Perché non bisogna aiutare tuo figlio con i compiti

Può sembrare la soluzione più immediata e più scontata, ma l’aiuto compiti non è il modo migliore per aiutare veramente tuo figlio a imparare e ad andare bene a scuola

Può sembrare allettante – persino adeguato – aiutare tuo figlio a fare i compiti, ma i genitori che vengono coinvolti in questo modo non migliorano i voti dei compiti in classe dei loro figli e possono danneggiare il loro rendimento scolastico. Dobbiamo eliminare il presupposto che qualsiasi cosa facciano i genitori aiuterà. Ciò presuppone che i genitori abbiano tutte le risposte a qualsiasi cosa e che un bambino non può farcela da solo.

Alcune delle cose che fanno possono effettivamente portare a un calo dei risultati – inavvertitamente, ovviamente.

Un aiuto regolare per i compiti a casa porta a risultati compromessi, è statisticamente dimostrato. 

I bambini alle prese con la scuola chiedono più aiuto per i compiti, ma una cosa che non va assolutamente bene è che spesso mamma e papà tendono a prendere le redini di come aiuteranno a fare i compiti senza consultare il bambino.

Quindi forse dovresti chiedere a tuo figlio:”Quello che sto facendo può aiutarti? Stai capendo tutto quello che ti ho spiegato? ”

Non bisogna aiutare i bambini con i compiti

Se sei come la maggior parte dei genitori di bambini in età scolare, probabilmente hai anche tu assistito alle ansie di un bambino alle prese con un compito particolarmente impegnativo a casa.

La tentazione di aiutarli in qualche modo può essere molto forte.

E anche quando questo aiuto inizia con una leggera spinta nella giusta direzione, a volte può finire con il bambino che dorme sul divano mentre finisci il progetto. Questo è perfettamente comprensibile. Vogliamo impedire ai bambini di essere ansiosi, aiutandoli nel contempo ad avere successo.

Ma ricordati che è meglio non aiutare troppo.

Perché? Se l’insegnante di tuo figlio ha assegnato il lavoro, significa che lui o lei crede che il bambino sia in grado di completarlo attingendo unicamente alle sue capacità. E se completi tutto o parte del lavoro per loro, stai mettendo un limite alla loro capacità di essere sfidati, motivati ​​e quindi di imparare.

Allora perché i genitori spesso si sentono così inclini a intervenire?

Quando i bambini si sentono stressati dai compiti a casa, possono chiedere aiuto e potresti iniziare a cercare prove del fatto che è fuori dalla sua zona di comfort. Ma la cosa importante da riconoscere è che NON è fuori dalla loro zona di capacità.

Tuo figlio è in grado di completare il lavoro e non si prevede che lo farà perfettamente nella maggior parte dei casi.

Il loro insegnante vuole vedere il loro miglior lavoro, non il tuo.

Come puoi gestire lo stress di un bambino nei compiti a casa?

Ecco alcuni consigli:

1. Ricorda a tuo figlio che il progetto deve essere stimolante e che essere sfidato è una parte necessaria e importante dell’apprendimento.
2. Rassicuralo che non si tratta dei risultati che ottengono, ma di quanti sforzi hanno fatto. E che tu e il loro insegnante ammirerete soprattutto i loro sforzi.
3. Impara a tollerare la tua stessa ansia, così come quella di tuo figlio. Ancora una volta, questo è un normale sottoprodotto della sfida e può aiutare a motivarci di più.
4. Guidalo nella giusta direzione. Interessati a ciò che sta facendo, aiutalo a interpretare le istruzioni, a ottenere materiali e a suddividere il compito in blocchi più piccoli e meno scoraggianti. Questo lo aiuterà moltissimo senza fare il lavoro reale per lui o lei.
5. Convincilo che è assolutamente capace. Quando dice che non riesce a farlo, assicurati di fargli sapere che invece può – e lo farà!Sarai sorpreso da quanto sia davvero capace tuo figlio.

Il tuo bambino sarà poi felicissimo di imparare e la soddisfazione dal completamento di un progetto per conto proprio è qualcosa di meraviglioso.

E ricorda: lascia che gli insegnanti facciano il loro lavoro!

Aiutare davvero tuo figlio con i compiti

È difficile criticare il bambino che resiste a fare i compiti. Dopotutto, ha già passato una lunga giornata a scuola, probabilmente è stata coinvolta in attività doposcuola e, mentre il tardo pomeriggio si riversa nella sera, ora deve affrontare un mucchio di compiti. Anche i genitori lo sentono: non è il momento della giornata preferito da nessuno.

Ma nonostante la sua cattiva reputazione, i compiti giocano un ruolo importante nel garantire che gli studenti possano eseguire i compiti in modo indipendente. Quando vengono assegnati in modo ponderato, i compiti forniscono un coinvolgimento più profondo con il materiale introdotto in classe. E anche quando si tratta di “solo” fogli di lavoro, i compiti possono costruire le abitudini automatiche e le competenze di base necessarie per affrontare attività più interessanti. Infine, i compiti sono una prova serale di grinta. La vita adulta porta la sua parte di compiti che sono obbligatori e non piacevoli. Lo sviluppo della disciplina per adempiere alle nostre responsabilità, indipendentemente dal fatto che ci entusiasmino, inizia nella mezza infanzia.

Quindi come aiutare il bambino evitante ad accettare la sfida, piuttosto che resisterla?

Il primo passo, soprattutto con i bambini di età pari o inferiore a 13 anni, è farli fare i compiti in uno spazio comune, come una sala da pranzo o un tavolo da cucina. Se altri bambini sono in casa, possono tutti fare i compiti allo stesso tavolo e il genitore può sedersi vicino per sostenere lo sforzo lavorativo. Questo allevia parte della solitudine che un bambino riluttante potrebbe associare agli incarichi. L’alternativa – fare i compiti alla scrivania della camera da letto – può far sì che il bambino eviti in modo colpevole il lavoro il più a lungo possibile. Come tutte le forme di procrastinazione, questo ha l’effetto di far sì che l’intero processo richieda molto più tempo del necessario.

Quando i genitori trasformano il rituale dei compiti a casa in una serie di conversazioni su ciò che deve essere fatto, come e per quanto tempo i bambini si sentono meno “soli” con il loro lavoro notturno, apprezzano la compagnia e il sostegno dei genitori e lavorano meglio e in modo più efficiente.
Molti genitori hanno l’impressione di non dover avere nulla a che fare con i compiti dei figli. Questo viene dalle scuole che sottolineano che i compiti a casa sono responsabilità di un bambino, non dei genitori. Anche se è assolutamente vero che i genitori non dovrebbero fare i compiti dei loro figli, c’è un ruolo per i genitori, uno che forse è meglio descritto come “responsabile di progetto dei compiti a casa”. I genitori possono monitorare, organizzare, motivare e lodare il lavoro svolto a casa. E sì, questo significa sedersi con tuo figlio per aiutarlo a rimanere concentrato e sul compito. La tua presenza invia il messaggio che i compiti sono affari importanti, da non prendere alla leggera.

Bambini e genitori alle prese con i compiti

Una volta che ti sei seduto con tuo figlio, chiedigli di scaricare la sua cartella e di spiegarti i suoi vari compiti. Forse ha un pianificatore scolastico con tutti i suoi compiti elencati, o una stampa della scuola, o forse il suo lavoro è elencato sul sito web della classe. Molti bambini frequentano un programma doposcuola dove, in teoria, fanno i compiti. Spesso affermano di aver fatto tutti i compiti, anche se ne hanno fatti solo alcuni. Insieme, crea un elenco rapido e semplice “Fatto / Da fare”. Annotare ciò che ha finito le darà un senso di soddisfazione. Identificare ciò che deve ancora fare la aiuterà a concentrarsi sui compiti rimanenti. Nel tempo, questa pratica aiuterà tuo figlio a capire che compiti di grandi dimensioni vengono completati in modo incrementale.

Quindi, chiedi a tuo figlio di mettere i compiti nell’ordine in cui vorrebbe svolgerli. Incoraggiatelo a spiegare il suo pensiero. In questo modo il bambino si sente in controllo dei compiti della serata e lo spinge a riflettere sul suo stile di lavoro. Discutete insieme il primo compito della serata. Chiedi a tuo figlio di pensare alle provviste di cui probabilmente avrà bisogno e assicurati che sia pronto. Questo lavoro “preliminare” aiuta un bambino a pensare a un compito, a capirlo e a prepararsi per eseguirlo con gusto.

Ultimo ma non meno importante, introduci un timer agli atti della serata. Sfida tuo figlio a stimare quanto tempo richiederà il primo compito. Quindi chiedi: “Vuoi che imposti il ​​timer per tutto il tempo che pensi ti servirà o per una quantità inferiore?” Quindi, imposta il timer con la consapevolezza che il bambino deve lavorare senza interruzioni finché il timer non si spegne. Anche le domande sono verboten mentre il timer scorre. L’obiettivo qui è consentire al bambino di risolvere i problemi in modo indipendente, attraverso la concentrazione. Questo non solo costruisce poteri di concentrazione, ma sviluppa creatività, pensiero critico, resilienza e intraprendenza. Nella mia esperienza, la teatralità di essere cronometrati aiuta a rilassare i bambini che altrimenti si sentirebbero scoraggiati da una montagna di compiti.